沈海东

宁波市高职院校专业设置与建设调查分析

沈海东

对宁波市6所高职院校专业设置现实情况进行了深入调研，分析当前宁波高职教育专业设置与建设中存在的主要问题，并从专业编制、专业布局、科学评价、资源配置等方面入手，提出进一步优化高职教育专业设置与建设的对策建议。

高职院校；专业设置；调查分析；宁波

近年来，宁波市高度重视高等教育对经济社会发展的支撑作用，把高等教育作为推动经济社会可持续发展的重要战略，并适时提出了构建服务型教育体系的目标，大力推动高等教育转型发展，不断提升高等教育对经济社会的人才支撑、知识贡献和学习服务能力。高等职业教育是高等教育的重要组成部分，是高技能人才培养的重要基础力量，在我国由人力资源大国向人力资源强国迈进的进程中发挥着不可替代的作用。[1]为进一步深化高职教育改革，提升高职教育质量，推进高职教育与经济社会联动发展，推动宁波高职教育又好又快发展。笔者对宁波市高职院校专业设置情况进行了深入的调研，对当前宁波高职教育专业结构布局等情况做了详细的分析，提出进一步优化高职教育专业设置与建设的对策建议。

一、宁波市高职院校专业设置和建设情况

目前，宁波现有6所高职院校，占全市高等院校总数的40%，共开设各类专业总计165个，在校高职学生总数46 090人，专业平均学生数为279人，专任教师总数2 013人，专任教师与在校学生比为1：22.9，各高职院校基本情况如表1所示。……