贾 琳 琳，沈 有 禄

中等职业学校文化基础课改革小议

贾 琳 琳，沈 有 禄

文化基础课在中等职业学校教育中发挥着不可轻视的作用，而目前文化基础课教学本身却存在诸多不容小觑的问题。从中等职业学校功能及文化基础课定位的角度，探讨中职文化基础课的现状及艰难处境，并探求文化基础课改革的方向及可能性。

中等职业学校；文化基础课；功能及定位；改革

中等职业教育是在国家政策大力支持下蓬勃发展起来的一个教育领域。2000年《关于全面推进素质教育、深化中等职业教育教学改革的意见》[教职成（2000）1号]，对有关中等职业教育、教学改革等方面工作提出了指导性意见，这个意见对深化职业教育改革的重要意义、目标任务、专业设置、制度创新、师资队伍等方面作了详尽的意见规范。此后，从2002年的《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》[国发[2002]16号]到2005年《国务院关于大力发展职业教育的决定》[国发(2005)35号]和《教育部关于加快发展中等职业教育的意见》[教职成（2005）1号]等文件的相继出台，“大力发展职业教育”从提出层面逐渐提升到坚决落实的层面，有关促进中等职业教育发展的各项政策也陆续出台。大力发展中等职业教育，归根结底，其出发点在于“提高职业教育教学质量和办学效益，充分发挥中等职业教育在提高国民素质和民族创新能力中的重要作用。”[1]在此，“提高国民素质”的重担要由中等职业学校的文化基础课来肩负和完成。……