◆汪莉娜

(嘉兴市第二幼儿园)

做足、做深、做好
——探究性语言活动《老鼠嫁女》教学反思

◆汪莉娜

(嘉兴市第二幼儿园)

“探究性学习是指幼儿在教师的指导下，以类似科学研究的方式去获取知识，应用知识，解决问题，从而养成科学精神和科学态度的一种高层次的学习方式。它注重于幼儿的主体意识，幼儿通过主动探索、实践、发现和体验，培养科学精神、科学态度、主动收集处理信息的能力和分析问题、解决问题的能力。”

探究性学习 幼儿 大班语言活动

在查阅“探究性学习”内涵的过程中，反复斟酌品味，是否这一学习方式只能应用于科学探索领域?不，让课堂变成孩子自己的舞台，在任何领域都是行之有效的。于是，我尝试在语言领域进行探究性课堂活动设计，在一定程度上也是与自身进行了一次“探究性学习”。

一、大班语言活动——老鼠嫁女

(一)设计意图

民间童谣《老鼠嫁女》是我国的经典儿歌，其诙谐、幽默的内容深受大家的喜爱。《纲要》中指出:“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。”中华民族的民间童谣是有中国特色的艺术，童谣以其灵动的想象力，丰富的游戏精神为孩子们构筑起一方快乐的天空。在社会急促地跨入现代化轨道的今天，大家越来越认识到，从小对幼儿进行民间文化熏陶和教育的重要性和迫切性，如何吸纳传统文化的精髓，又融入新时期的……