贾玉跃

摘要：随着我国高等教育的发展和大学毕业生的激增，创新传统就业教育，加强创业教育已成为解决大学生就业问题，推进我国高等教育大众化的必然选择。本文分析了高校创业教育的背景和意义，并探讨了新时期大学生创业教育的对策。

关键词：大学生；创业教育；就业

随着全球化经济的发展和国家宏观经济形势的变化，尽快转变我国传统的高等教育理念，深化改革高校人才培养模式，从传统就业教育转向创业教育，确立以培养创业基本素质为核心的教育观，培养具有创造力、创新精神和创业能力的高素质复合型人才是当前高等教育的重要任务。

创业教育的研究背景

1989年在北京召开的“面向21世纪教育国际研讨会”上，联合国教科文组织最早提出“创业教育”，创业教育是指培养具有开创性的个人，使其具有首创、冒险精神、创业和独立工作能力以及技术、社交和管理技能的教育。我国创业教育理念的提出始于1999年1月公布的《面向21世纪教育振兴计划》，计划中提到要“加强对教师和学生的创业教育，鼓励他们自主创办高新技术企业”。同年，我国举行了首届“挑战杯”全国大学生创业计划大赛，并且产生了多家学生公司【1】。

进入21世纪，我国高等教育逐渐由“精英教育”向“大众化教育”转变，大学毕业生的激增使得大学生就业难成为摆在我们面前的难题，也是全社会普遍关注的问题。因此，加强创业教育既是大学生适应知识经济和高新技术发展之必要，也是大学生适应教育国际化和世界教育改革与发展之必要，是大学生自我发展以及大学生适应就业形势变化之必要。……