河南 郭杰

改革开放以来我国中等职业教育有了很大发展。实践表明，职业教育特别是中等职业教育的发展，为承接经济产业转移培养技能人才做出了积极贡献，为广大人民群众，特别是中低收入家庭子女提供了成才就业机会，为普及高中阶段教育，帮助农村劳动力向城市和非农产业转移提供了支持。

2010年，教育部对于未来10年我国职业教育的改革和发展，在《教育规划纲要》中明确了思路，提出了办法。同时，也充分预示着职业教育的良好发展前景。第一，我国经济社会发展对职业教育的需求达到历史之最。第二，我国近十年的教育成就为职业教育发展提供的基础达到历史之最。第三，中央政府对职业教育的重视是历史之最。第四，职业院校规模为历史之最。我国职业教育规模达到了“两个一半”，高中阶段教育的一半是职业教育，大学教育的一半是高等职业教育。据2012年统计数据显示，我国中职招生人数计划达到800万，在校生接近2000万，第五，中央财政经费投入为历史之最。

说起职业教育，我们就会想起现代著名教育家黄炎培先生的名言：“使无业者有业，使有业者乐业”。我国当前的职业教育发展已经到了“由量到质”的瓶颈阶段。探索新时期中等职业教育的发展方向和办学模式，已成为中等职业教育工作者面临的一个重要课题。而“校企合作”已成为国家近年来大力提倡和推进的一种职业教育人才培养模式。推进职业教育要依据职业教育的“职业”特性，将办学目标定位于“以就业为导向”，以培养高素质专业技能人才为根本任务，以追求学校教育与社会生产实践的“无缝对接”为最终目标，积极探索推行校企合作。……