尹章豹，任敏

(湖北科技学院体育学院，湖北咸宁437100)

大学体育“主副项制”选课模式存在的问题及对策研究*

尹章豹，任敏

(湖北科技学院体育学院，湖北咸宁437100)

采用文献资料法、访谈法、问卷调查法和数理统计法等研究方法，从大学体育“主副项制”选课模式实施的学生认知、项目开设、师资力量和可利用场地器材情况等几个方面着手，找出“主副项制”选课模式实施过程中存在的问题，针对存在的问题提出了相应的对策，为湖北科技学院大学体育课程的顺利开展提供理论依据。

大学体育;“主副项制”;选课模式

一、前言

所谓“主副项制”，是指学生根据学校的培养目标与教学计划，在一系列体育运动项目中，依据兴趣爱好、自身体能等因素，选择一项主修，其余任选一项作为辅修的课程教学模式。在大学体育中采用这种选课模式，是为了让学生能真正掌握一项体育运动技能，为终生体育锻炼所用，另外辅修一项拓展学生的兴趣爱好，既满足了大学生的现实需要，又符合素质教育的基本要求。湖北科技学院是一所综合性大学，大学体育教学实施“主副项制”选课模式，倡导了“课内外一体化，一专多能”的理念，迎合了大学体育课程的发展趋势，能与我国2002年8月颁布的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》精神相符。我校是从2007级学生开始试行实施“主副项制”选课模式的，2008级和2009级学生正式实施，已形成了一定的教学规模，并显现出了一定的特色，但在实施过程中也存在一些问题，针对实施过程中存在的问题，提出相应对策，对深化我校大学体育课程改革，完善和发展大学体育课程教学，充分利用我校现有人力资源和场地设施，真正服务于我们的学生，具有现实意义。……