刘海丽 刘海匣

摘要：所谓“自主学习”是指在教学过程中，学生在学习时表现出的自觉性、积极性、独立性特征的总和，是从事创造性学习活动的一种心理能动状态。如何让学生真正从被动接受知识转变为主动获取知识，从而成为学习的主人，是目前我们教学中重要的任務。下面结合自己对小学教学实践的观察和尝试，谈谈对自主学习这个问题的看法。

关键词：自主学习 ，教学方法

Abstract: the so-called "autonomous learning" is to point to in the process of teaching, students in the study showed self-consciousness, positive, independent features combined, and is engaged in a creative learning activity of a kind of psychological active state. How to let the student really from passive to active knowledge transformation accept to obtain knowledge, thus becomes the study master, is at present we teaching important tasks. Below the elementary school teaching practice, based on his observation and try and talk about on the autonomic learning this issue.

Keywords: autonomous learning, teaching method

中图分类号：G424.21文献标识码：A文章编号：

一、让学生在参与过程中主动学习。

创设问题情境，培养学生参与学习的积极性。学生是教学活动的主体，是学习的主人。恰当的问题情境能唤醒学生的学习热情，把教学活动安排在一定的合乎实际的教学情境之中，可以引导学生通过动脑、动口、动手，积极进入问题情境之中，自觉地思考问题，主动地分析问题和解决问题。如教授“光是怎样传播的？”时，课前安排这样的情境：

电脑演示自然界中各种各样的光的图片，让学生观察并猜想光的传播方式，引导学生说出猜想的依据，并要求学生对所提出的依据进行验证。

这个问题提出以后，学生就把科学知识与实际生活联系在一起，激发了学生想象和猜测的欲望。他们提出了以下几种光的传播方式：直线型、S型、弧形、C型等。接下来他们说出了自己的依据：比如，手电筒发出的光是直线型的，所以光是沿直线传播的；霓虹灯发出的光是S型的，所以光是沿S型传播的等等。

教师顺水推舟引入新课。……