左峰

摘要：钢琴集体课教学要重视基本功训练，采取表演式回课方法，让学生参与点评，同时教师进行全方位示范与讲解，加强课内辅导，因材施教，努力提高教学质量。

关键词：数码钢琴、回课、示范与点评、思考

Abstract: the piano collective teaching have to pay attention to the basic training, take performance type back to class method, let the students to participate in the comments, and carry on the omni-directional demonstration and teachers and explain, strengthen the teaching in class counselling, teach students in accordance with their aptitude, and strive to improve the teaching quality.

Keywords: digital piano, back to class, the demonstration and comment on, thinking

中图分类号：J624.1文献标识码：A 文章编号：

在高等师范音乐专业的教学中，钢琴课是必修课。对于主修器乐、作曲、声乐专业的学生而言，键盘基础是必备的基本功。然而长期以来，高师音乐系专业钢琴教学，基本上沿袭了音乐学院钢琴课一对一模式，这样很容易使我们教师走入误区，我们必须清楚知道，我们培养的是师范型人才，而不是高、精、尖钢琴专业演奏家类型的人才，只有抛弃传统教学模式，大胆革新，发挥数码钢琴的优越性，从实际出发，全方位考虑，因材施教，才能找出一条适合数码钢琴集体课的实用之路，下面我从以下几个方面略谈我的教学经验。

一 、基本功训练。由于普通高校音乐生在进校时，基础差，基本功不扎实，应试教育痕迹较重，有的学生为了应付高考，在高考前，利用短时间强攻1首钢琴曲应试，其弹奏水平可想而知。所以高校在起步教学时，有必要从零开始，严格训练学生的坐姿、掉手、高抬指、音阶、琶音、和弦等一些基本功，关于音阶练习，必须有节奏感，因为弹即兴伴奏和大型乐曲都离不开节奏的准确性，例如：１个音1拍弹１组音阶，２个音1拍弹２组音阶，3个音一拍弹3组等等，琶音也是如此，弹音阶，琶音、和弦时要有固定调和首调两种不同的感觉，以３个星期为一个周期，每个周期弹一个调式进行练习，另外还可以加一些辅助练习，比如哈农、车尔尼、巴赫初步等。……