杨莹

【摘要】语文综合性学习是一种新的教学理念，是一种新的学习方式。在学习、实际操作中进行了一次次大胆的探究，师生之间彼此受益匪浅。综合性学习中教师的角色由主导者转换成为开放的组织者、引导者，学生则由被动的知识接受者转换成为个性张扬的主导者。教师以参与者的身份参与其中，以伙伴式的身份出现，与学生容易沟通，让学生的能力得到充分的发挥。

【关键词】小学语文 综合性学习 背景 实施途径

综合性学习中教师的角色由主导者转换成为开放的组织者、引导者，学生则由被动的知识接受者转换成为个性张扬的主导者。教师以参与者的身份参与其中，以伙伴式的身份出现，与学生容易沟通，让学生的能力得到充分的发挥。

1.语文综合性学习的背景

1.1 开展综合性学习是信息化社会对语文教学提出的新挑战。现代社会发展的最重要标志之一就是信息量剧增，信息时效性，信息传递速度快捷，信息传播途径多样化等特点。要求生活在现代社会的人具备较高的捕捉和处理信息的能力。这也是一个人在信息社会能否立足和发展的关键。语文教学要适应信息化社会的新变化，鼓励学生充分利用各种信息源，拓展视野，获得选择，判断信息的技能。综合性学习以便于学生掌握探究为主、交互式学习方法，真实的、多样化、个性化的综合性学习，将成为信息化社会的新的教育模式。

1.2 开展综合性学习是语文教育改革的需要。……