张震

【摘要】应用型本科担负着培养生产第一线需要的管理者、组织者、生产者，要求教师讲课与生产紧密结合、理论与实践相得益彰、教学与科研互相促进，既成为理论的专家，又成为实践的能手。

【关键词】应用型本科 师资队伍 探究

应用型本科的培养目标是技术密集产业的高级技术应用型人才，担负着培养生产第一线需要的管理者、组织者、生产者，是高等教育的一个重要体系，是职业教育的重要组成部分。培养目标的职业性、技能性决定着教师发展的特殊性，要求教师加强理论知识学习，不断获取新兴的实用性知识，紧密结合实践，提高分析问题、解决问题的实践技能。讲课与生产紧密结合、理论与实践相得益彰、教学与科研互相促进，能不断通过科研、产品研发来反哺教学，了解本学科发展前沿、具有创新能力，既成为理论的专家，又成为实践的能手。

1.当前应用型本科院校师资队伍中存在的主要问题

随着社会对应用型人才需求的增加，应用型本科确实给中国的高等教育带来了崭新的内容，许多地方院校纷纷提出了应用型定位，注重培养适应工农业发展需要的应用型人才。但好多应用型本科是几所学校合并或者是职业性专科院校升级而成，专业缺少科学的合理布局，甚至许多地方明显还有高职的影子，师资队伍存在着一系列问题。

1.1 专业发展不均衡严重制约学校的发展。

由于多校合并，专业分布、生师比非常不均衡，甚至趋高低两极之势。……