赵逢玲

【摘要】特别擅长理科科目的同学往往会不自觉地忽略英语的学习。时间一久有些学生对英语学习会提不起兴趣，结果会影响学生全面发展和提高。

【关键词】良好习惯英语学习兴趣勤于笔记

【中图分类号】G633 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2012）07-0067-01

笔者经过这几年的教学及细心观察发现了一个现象：相当多的数理化特别好的学生英语成绩很一般甚至很差，而且课上表现不积极、效率低、开小差和做各种小动作，课下也只喜欢做数理化题，很少见这部分学生积极主动做英语题或看英语材料。他们对英语如此不感兴趣对于他们本身全面的发展绝对是个障碍。因此在教学过程中，我特别观察有这种倾向的学生，尝试很多方法来帮助他们提高英语学习兴趣，提高成绩。经过两年的实践，我觉得效果比较明显。在此笔者想与同行教师进行交流，希望能得到更好的建议。

首先，改掉课上不良学习习惯，提高课堂效率。

数理化等科目成绩都很好说明这些学生的智商很高，绝对能学好英语。因此笔者在上课时会特别注意一下这部分同学是如何听课的，是否听了进去。结果发现他们有的坐着睁着无神的眼睛在开小差；有的看似在听，其实一个字也不记，也不翻书而是坐着打盹了；有的手中的笔，转的可以参加转笔大赛；有的捋着自己的头发一遍一遍又一遍，揪着头发玩。当务之急是去除这些不良习惯，保证课上效率。不仅正课而且英语自习也有这样的习惯，因此我自习录下他们的这些小动作，留下足够的证据。……