陈奕柏　杨东全　高洪波　柯才桐

【摘要】从海南大学土木工程专业的实际情况出发，分析实验教学内容体系的现状及存在的问题，以重点加强土木工程专业学生的实践能力和创新精神为出发点，对课程中实验教学内容进行了整合，形成基础型实验、综合和设计型实验、实践型实验的分层次实验教学内容体系。实验课单独设置，实施后效果好。

【关键词】土木工程专业实验教学内容创新精神教学改革

【基金项目】海南省教育厅高等学校科研项目（Hj200756）。

【中图分类号】TU3；G642.4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2012）08-0054-02

实验教学改革时至今日，已形成共识：实验教学内容体系的改革是实验教学改革的切入点[1]，也是重点和难点，仍是当前各高校各专业实验教学改革进程中十分重要与紧迫的课题。本文结合海南大学土木工程专业的实际，分析实验教学内容体系的现状及存在的问题，围绕如何培养学生的实践能力和创新精神这一目标，进行了实验教学内容体系的改革与實践，收到良好的效果。

一、实验教学内容体系存在的问题

海南大学（以下简称：我校）土木工程专业含盖建筑工程和岩土工程方向，从本科培养方案上看，有实验教学内容的课程主要分布在专业基础课程模块和专业课程模块的必修课和限选课中（其实也只有这些课程的实验教学是可控的，详见表1），再深入分析其实验教学内容、实验教学形式等其它实验教学环节，存在的问题主要有以下几方面。……