沈皎

【摘要】课堂应该是充满趣味的，这样才能充分调动起学生学习的动力。这就要求教师必须要有广博的知识；对于课堂的内容要进行充分的设计；教师要在课堂上创设积极良好的课堂氛围；想方设法提高学生对课堂的参与性；教师要宽容；做好课堂上实验的设计；做一位学生喜欢的老师，这些都会让课堂更加吸引学生。

【关键词】课堂有趣教师

【中图分类号】G42 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2012）08-0051-01

义务教育阶段的课堂本应是充满趣味的，可是在应试教育中，课堂服务于应试，也就让课堂本身的趣味慢慢褪去了，所以重新拾起本属于课堂的趣味，尤其是初中阶段课堂的趣味，是我们一直以来不断探索的。我认为可从以下几方面着手：

一、要做一位知识广博的老师

“要给学生一杯水，老师要有一桶水”。教师在课堂上充当了一个导演角色，经常需要进行画龙点睛的点拨，或者要调动课堂的气氛，或者引起学生的兴趣……这些都要求老师要有广博的知识，能够在课堂上信手拈来，或者旁征博引，或者用故事启发，这样学生才会觉得课堂有趣，不会觉得乏味。也才会把科学知识深入浅出的呈现给学生。

二、课堂内容的设计要有趣

如果把课堂教学比作一场戏，课前几分钟便是戏的序幕，好的开始等于成功的一半。如果在课堂之初就调动起学生学习的积极性，引起他们强烈的好奇心，那么这节课才有可能是成功的一节课。在课堂的教学过程中，教师还要有意识地使用不同的的教学方法和教学形式。