黄志勇

【摘要】随着现代教育技术的飞速发展，电子白板辅助教学进入了数学课堂。运用交互式电子白板，可以做到数形结合、音形兼备，为教师和学生互动搭建了有利的平台，有助于学生对数学教学内容的掌握，把“静态与动态”结合起来，让学生感知知识的生成过程，既能提高学习效率又能学得轻松愉快。为教师优化数学课堂教学提供了不可多得的工具。我们只有充分发挥其优势，走出误区，才能将传统的教学手段和先进的电子白板辅助教学有机结合，才能为打造高效、务实的数学课堂，达到事半功倍的目的。

【关键词】电子白板优势误区

【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2012）08-0046-01

电子白板运用在数学教学中的优势

一、创设情境，激发兴趣

电子白板将文字、图形、动画和声音有机地编排在一起，具有强大的计算功能和信息处理功能，对图形可以进行切、拼、补、伸、缩、移、旋等变换，向学生提供丰富的感性材料，使内容形象化，增强其表现力，使学生的多种感官同时得到刺激，增强学习兴趣，激发学习动机。我从2012年3月至8月先后对不同层次的20名学生做了仅依靠听觉、仅依靠视觉和综合依靠视觉和听觉的学习效果的调查。实践证明：学生在获取知识时仅依靠听觉，那么三小时后能保持75%，一天后仅能保持50%，三天后仅能保持8%；若仅依靠视觉，则三小时后能保持78%，一天后仅能保持60%，三天后可保持18%；如果综合依靠视觉和听觉，则三小时后可保持，85%，一天后仅能……