张小亚

——以大型寄宿制学校为蓝本的研究

【摘要】“普通高中学生发展指导”课题研究的内容包括了对学生生活、学业、生涯规划等方面的指导。我们试图通过案例来探讨家庭经济状况对寄宿制学校学生学业发展的影响，期望能为学校教育教学提供一些有意的建议。

【关键词】寄宿制家庭经济状况学业发展

注：本文为教育部“普通高中学生发展指导”课题，宁夏育才中学课题组子课题。

【中图分类号】G444 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2012）08-0007-02

宁夏育才中学积极参加了教育部的“普通高中学生发展指导”课题组，作为第一批实验学校，全校师生都认真地投入到这项课题研究中。我们小组承担了子课题“学生生涯规划指导”下的一个小课题研究，试图探讨家庭经济状况对寄宿制学校学生学业发展的影响。

一、本课题研究的背景及目的

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》中明确提出要在普通高中“建立学生发展指导制度，加强对学生理想、心理、学业等多方面的指导”。在以人为本的科学发展观的指导下，在学校教育中建立并加强学生发展指导制度与工作，健全对学生的生活、学业、生涯等方面指导，不仅能为每个高中学生的成长发展提供高质量的教育，也必将对学生的未来发展、终身发展起到长足和深远的影响。

宁夏育才中学是宁夏回族自治区政府为扶持南部山区加快发展而创办的大型寄宿制学校。目前全校有六千多名学生，大多数学生都来自宁夏南部山区的农村以及移民调庄。……