何连娣

（湖州中等卫生专业学校 护理学教研室，浙江 湖州 313100）

世界卫生组织提出“21世纪人人享有卫生保健”的全球性策略目标，对护士职业的发展提出了更高标准和更新要求：护士不仅要帮助患者恢复健康，而且要使健康人保持健康［1］。护理工作是精细艺术中的最精细者，要求其具有敏锐的观察力和充分的同情心［2］。我校是一所中等卫生专业学校，根据卫校学生生源的特点和专业行业的要求，从2010届开始对学生实施了“三步曲”教学模式，取得明显的成效，现报告如下。

1 对象与方法

1.1 对象 方便性抽样选取2010届、2011届护理专业中专生651人作为研究对象，其中女性645人，男性6人，年龄15～18岁，中位年龄为16岁。

1.2 “三步曲”教学方法

1.2.1 第一步曲：倡导南丁格尔精神，开展护理职业道德教育

1.2.1.1 培养学生良好的职业道德素养 我校以“人道、博爱、奉献”的南丁格尔精神为核心，培养学生良好的职业道德素养。新生报到注册时，详细记录学生家庭情况，建立详细的家校联系方式。做好问卷调查，了解学生相关信息。每位新生注册后，发放教材《南丁格尔读本》及相关资料。班主任组织学习《中专生守则》、《中专生日常行为规范》、《南丁格尔读本》，并观看“南丁格尔”专题影片。进行新生军训，以培养团队合作精神和守时守纪习惯。学校聘请浙江省首位南丁格尔奖章获得者邹瑞芳女士担任名誉校长，设立“邹瑞芳护理教育基金会奖学金”，奖励优秀学生，营造学习南丁格尔的精神氛围。

1.2.1.2 强化南丁格尔精神 每学期举办“我心中的南丁格尔”、“白衣天使——我的梦想”等主题演讲比赛和征文活动，培养学生对自己所学专业的热爱。……