吴青玲，陆 恒

（常州大学怀德学院,江苏 常州 213016）

论普通高校辅导员提升工作绩效的方法和途径

吴青玲，陆 恒

（常州大学怀德学院,江苏 常州 213016）

随着高校管理体制的不断完善，大部分高校已形成了专门针对高校辅导员工作的科学的、具体的、量化的绩效考核机制。因此，要做好学生工作，做一名优秀辅导员，就必须要结合所在院校的考核机制，采用科学有效的工作方法提升工作绩效。笔者运用“目标管理”和“帕累托原则”分析辅导员的主要工作和重要工作，提出了普通高校辅导员提升工作绩效的具体做法。

辅导员；工作绩效；目标管理；帕累托原则；工作方法

《普通高等学校辅导员队伍建设规定》中指出，“各高等学校要制定辅导员工作考核的具体办法，健全辅导员队伍的考核体系。对辅导员的考核应由组织人事部门、学生工作部门、院（系）和学生共同参与。考核结果要与辅导员的职务聘任、奖惩、晋级等挂钩”。

目前多数辅导员在工作上不知所从，整天琐事缠身、疲于应对。而随着高校管理体制的不断完善，大部分高校已形成了专门针对高校辅导员工作考核的科学的、具体的、量化的绩效考核机制。绩效考核的主要目的是检讨个人在工作上的表现，以及工作进度的状况，通过评估来挖掘部属未来的升迁潜力，并据此做好员工的个人事业生涯规划。因此，面对目前的辅导员工作现状的困境和高校逐步形成的量化考核、优胜劣汰的工作机制的明确要求，辅导员必须要认真总结、反思，解决辅导员的工作现状与逐步完善的绩效考核机制之间的矛盾，提高工作绩效，做好学生工作，做一名优秀辅导员。……