作为北京市怀柔区教科研中心的一名中学体育教研员，郅立军老师经常会参加一些市、区级乃至全国性的体育教学观摩课。田径项目跨栏跑是多数学校都会开展的体育模块教学项目，同时由于其难度较大，较能体现教师的教学水平，所以常常成为教学观摩课的内容。但是在这个过程中他发现，很多学生由于害怕受到栏架的磕碰，在练习过程中会产生畏难心理，不敢大胆地进行尝试和训练，导致教学效果受到了影响。而北京市自2007年实施体育模块教学以来，对体育项目教学提出了更高的要求，跨栏跑项目原来可能就是教师进行讲解示范，学生简单模仿一下就可以了。但是现在则需要七八次课进行深入讲解和练习，不仅要求技术动作规范，还要有一定的速度，才能达到标准，否则就无法得到相应的体育模块学分。

据郅立军老师介绍，在他所观摩的课堂上，绝大多数都没有采取辅助措施来帮助学生克服心理障碍，只有个别教师用气球棒绑在栏架的两侧，起到了一定的缓冲作用，但这样做一是每次课都要粘绑气球棒，比较麻烦，二是气球棒比较容易破碎。鉴于这些情况，郅立军老师就一直琢磨能有什么更好的办法解决这个问题。

开始，他想过在栏架两侧挖个槽孔，然后将软质的缓冲棒插入其中，这样学生在练习时腿和脚就不会直接碰到坚硬的栏架，也就不会那么害怕了。但是这样会破坏栏架本身的结构。所以他就想用一个固定装置安装在栏架上，再接上一个缓冲装置。……