赵华丽

高校体育课程改革可持续发展探索

赵华丽

通过对河南省各高校体育课程改革现状的调查分析，总结课程改革发展趋势，运用因子分析方法寻求影响高校体育课程改革及发展的因素，根据影响因素本身影响度的大小提出相应对策，以期促进各高校进一步深化体育课程改革，促进高校公共体育课程健康、可持续发展。

大学体育；改革；因子分析；课程

随着阳光体育活动的深入开展和课内外、校内外课程结构一体化的形成，大学生日益增长的体育拓展需求和现实需求迫切需要大学体育课程改革力度进一步加大。准确把握影响高校体育课程改革与发展的影响因素，及时调整本校课程设置和发展目标，努力促进本校体育课程建构模式，适应目前和谐社会发展需求，已成为各高校体育课程改革进程中亟待解决的问题。

本研究以随机抽取的河南省22所高校的440名体育教师作为调查对象,共计发放440份问卷，回收432份，其中有效问卷为425份，问卷的有效回收率达到98.3%。所得数据采用SPSS12.0进行统计与分析。

一、不断深化体育课程教学改革、实施选项分层教学，呈现良好发展趋势

自《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》颁布实施以来，省内高校结合大学生身心发展的特点和需求，通过广泛的调研，逐步确立了以学生性别、年龄、兴趣差异、体质等为依据的体育与健康教育相结合的选项分层教学模式，并在逐步取得较好成效和良好发展趋势。……