基于Dokeos平台的在线协作学习活动的设计与实践

2012-10-10周榕

中国医学教育技术 2012年5期

关键词：课程教师学生

周榕

陕西师范大学新闻与传播学院教育技术系，西安 710062

基于Dokeos平台的在线协作学习活动的设计与实践

周榕

陕西师范大学新闻与传播学院教育技术系，西安 710062

通过自主搭建《教育心理学》Dokeos课程平台，设计、实施在线协作学习活动及多元评价学习效果。表明Dokeos平台对于提升在线协作学习效果具有显著的积极作用，并且个人及协作小组基于Dokeos平台进行的协作活动越多，对协作学习的贡献度越大，协作学习越有效。

Dokeos;在线协作;活跃度

近10年来，随着在线协作学习研究的不断深入，全球涌现了大量支持协作学习的工具和平台，广泛应用于远程教学和正式学习，并逐渐与课堂教学相融合［1］。Dokeos是一款开源的学习内容管理系统，具有界面简洁、搭建简便、配置要求低、运行稳定等特点［2］。基于Dokeos构建的平台提供了多达18种工具软件支持在线协作，能够充分满足基于资源的人机交互以及同步、异步人机交互的多种需求，并且允许开发者通过插件的形式不断完善其功能。目前，Dokeos系统已经在超过7 000多个学习网站使用，帮助世界上1 000多个组织管理教学与合作活动［3］，并获得日益广泛的学校课堂教学的应用。该文基于自行搭建的《教育心理学》Dokeos课程平台，开展在线协作学习的设计与实践，并通过分析Dokeos平台应用水平与学习效果间的关系，探寻Dokeos平台的教学应用价值。