王淑娥

(贺州学院 人事处，广西 贺州 542899)

人才培养的质量是高等院校的生命线。教师是教学活动的载体和发动者，对人才培养质量的要求，说到底就是对师资的要求。加强师资队伍的建设，造就一支高素质的人才队伍，永远是高校面临的课题。对高校来说，要做大做强，办出特色，如何引进优秀人才，如何管理和留住人才，探索一条有自身特色的人才竞争之路，是各个高校亟待解决的问题。

一、广西欠发达地区高校近年来人才引进现状

(一)广西内部发达地区与欠发达地区的划分

欠发达地区，是指那些有一定经济实力和潜力但与发达地区还有一定差距，生产力发展不平衡，科技水平还不发达的区域。虽然相对于全国而言，广西整体属于欠发达省区层次。但广西内部也存在着发展差异，以GDP千亿元为标准，就可将广西内部划分为两个层级，千亿元以下的，客观上即属于广西的欠发达地区。由于高校营运是靠政府的公共财政支持，故在此以GDP总值为标准划分，而不以人均GDP为准。没有高校，或者虽有高校，但非公办高校的城市，没有列在表中。

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(二)广西欠发达地区高校人才引进工作存在的困难

1.学校所需求的高层次人才引进困难

近几年由于广西在与东盟贸易中的地理优势，促使了广西经济的大力发展。高校亦藉此机遇以图取得快速发展，许多高校都纷纷出台引进人才的优惠政策，加大了引进人才的力度。然而，即使是同样的政策，在广西不同地区的高校产生的效果却大相径庭。……