祁小波

(肇庆工商职业技术学院 经济管理系，广东 肇庆 526040)

一、引 言

2011年，我国具有普通高等学历教育招生资格的高等职业学校数量达到1276所，占普通高校总数的60%。2011年全国普通高职院校招生数为325万人，占普通高等学校招生总数的47.7%。麦可思调查数据显示，2011届高等职业学校毕业生半年后的就业率为89.6%，实现连续两届较快增长［1］。

目前，高职教育文化与企业文化对接现状令人担忧:一是一味的企业化，使得高职教育文化失去了自我，完全变成了企业文化;二是一味地模仿和复制普通高校的教育文化模式，鄙视和丢弃企业文化，导致高职文化与企业文化脱节;三是高职教育文化，特别是民办高校教育文化受创办者的影响，变成了老板文化、董事长文化。

我国高职教育文化与企业文化对接领域的理论研究和实践探索有待加强，尽管有高职院校的学者、教师、管理者和教育界专家对此课题进行了思考和研究，但很难见到较大价值的研究成果。对于后续研究者而言，急需对“校企文化对接”问题进行深入而具突破性的研究。

本文借鉴已有研究成果，以高职教育现状和企业文化现状为背景，结合作者多年的高职教育体会和思考，试图探讨高职教育文化与企业文化融合的更有效的途径。

二、理论基础

高职教育文化以文化素质教育为教育的主题，目标是培育人、塑造人;倡导宽松、民主、平等、自由、个性的学术氛围和文化环境［2］16－17。目前，越来越多的高职院校为了走出发展瓶颈更加注重“文化引领技能型人才培养”［3］。……