李晓宁，石红溶，徐 梅

（西北政法大学经济管理学院，陕西西安710063）

本科计量经济学教学模式改革的探索与比较

李晓宁，石红溶，徐 梅

（西北政法大学经济管理学院，陕西西安710063）

采用两次调查问卷对比的方式，分析了计量经济学教学中存在的问题，提出了相应的教学改革建议，并对教学改革实验中采取的新教学模式与旧教学模式的效果进行了对比。结果证明，通过教学模式改革，本科计量经济学的教学质量与学习效果得到了有效提高。

计量经济学；教学改革；教学实验；教学模式

一、计量经济学的课程设置及学科地位

1998年7月，教育部教学指导委员会将计量经济学列为经济类专业八门核心课程之一，这是我国经济学学科建设走向现代化、科学化与国际化的重要标志，也表明我国教育界对数量经济分析更加重视。从1982年我国进行计量经济学的研究和教学开始，至今已发展到几乎所有的大专院校均开设了计量经济学课程。根据李子奈教授的调研，设置经济类本科专业的高校中有98%的学校开设了计量经济学课程，设置管理类本科专业的高校中有60%的学校开设了该课程[1]。计量经济学之所以能够大规模地普及推广教学，是因为其在经济的实证性研究与创新性人才培养方面发挥着越来越重要的作用。

计量经济学学习对于掌握经济学理论与方法、深入分析经济问题至关重要，它是经济学研究中重要的数量分析工具，计量经济学的学科教育可以培养学生严密的思维、推理能力与精确的表达能力。……