陈 曦，章战士

南方医科大学教育技术与新闻信息中心，广州 510515

领导-成员交换效应对稳定高校教育技术队伍的实证研究

陈 曦，章战士

南方医科大学教育技术与新闻信息中心，广州 510515

文章采用问卷调查法对高校教育技术队伍领导-成员交换效应与离职倾向的关系进行了探讨，并在分析实证数据及其结论的基础上，从教育技术部门领导的角度提出了相关建议。

领导-成员交换效应;离职倾向;教育技术管理

1 研究的缘起

随着现代教育技术和计算机网络技术的迅猛发展，高校教育技术部门的业务也向新兴领域拓展，不同学科的高学历人才被不断引进。但由于目前教育技术部门受各高校定位影响，大部分工作人员没有教学任务，个人的学术发展没有明确方向，专业与职称评定系列脱节，严重挫伤了教育技术工作人员的积极性。另外，很多日常服务性工作没人做，教育技术部门不得不聘用合同人员。而按照有关规定，合同工因没有学校的编制不能享受与在编职工同等的福利待遇。两方面的原因造成了在岗人员工作投入不高，或找到更好的工作即刻离职的局面，人才的隐性流失和显性流失交困成为高校教育技术部门领导非常头疼的问题。

领导行为有效性研究一直是组织行为研究中的一个核心问题。以往研究者大多从组织内部系统的角度出发，先后提出了领导特质论、领导行为论与领导权变论。在权变论的发展过程中，主要研究成果有:费德勒模型、赫塞和布兰查德的情境理论、领导-成员交换效应理论、路径-目标理论和领导-参与模型［1］。……