任务教学法在商务英语教学中的应用——基于剑桥商务英语考试的设计
2012-09-18赵华雪
重庆与世界(教师发展版) 2012年10期
赵华雪,代 彬
(1.重庆大学外国语学院,重庆 400030;2.四川外语学院国际商学院,重庆 400031)
随着改革开放步子的加大,国际贸易的频繁开展,作为专门用途英语的商务英语越来越受欢迎,商务英语的教学也成了顺应时代要求、培养特定的复合型人才的一个重要部分。我国的对外经济战略正从“出口导向型”向“全球化经营”转变,社会对国际商务人才提出了新的要求,即既要懂得专业知识又要精通英语,还要通晓国际惯例,并且善于文化交流。现代商务英语已成为包括进出口贸易、旅游、电子商务、商务礼仪和跨文化交流等国际基本商务知识在内的完整的英语体系,该体系包含两个系列:一个是商务英语交流系列,即Business Communication;另一个是国际商务概论系列,即Introduction to International Business。商务英语是指人们在商务活动(Business Activity)中所使用的英语,通称商务英语(Business English)。商务人员为达到各自的商业目的,遵循行业惯例和程序并受社会文化因素的影响,有选择地使用英语的词汇语法资源,以书面和口头形式进行交际活动。商务英语和通用英语在理论上没有太大区别,主要区别在于实践[1-3]。
一、基础英语是学习商务英语的前提
1)语言学习是有规律可循的,即先普通后专门。商务英语是专门英语的一种,属于英语语言,所以商务英语教学的基本宗旨应是语言能力的训练,因此扎实的英语语言基础是学习包括商务英语在内的所有专门用途英语的前提和保证。
2)商务英语是英语的一种重要的功能变体。……
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