孙远刚，牛 瑞，汤 羽

（辽宁师范大学 教育学院，辽宁 大连 116029）

1 人格特质与胜任特征

人格（Personality）特质或简称人格，有时也译成个性。是一个人在社会生活中形成的，具有倾向性的、稳定的、本质的心理特性的总和。人格的结构包括气质和性格，也表现在心理活动的动力上，如需要、兴趣、理想、动机、信念、价值观等[1]。人格的理论众多，但对人格进行测量和评定的主要是Eysenck和Cattell[2]。

胜任特征（Competency）也译作胜任力，综合各学派观点，笔者认为：胜任特征是在组织中能够将员工工作绩效优秀者与一般者区分开来内在心理特征或人格特征。它具有3个特征：第一，内在性，主要是心理方面或人格方面的特质；第二，预测性，具备胜任特征的员工会在今后的工作中表现出高绩效；第三，关联性，胜任特征是组织中优秀员工的心理标准，若以百分制考评，其成绩应为 90分以上；若以绩效排名考评，其绩效为团队中前10%者。

胜任特征模型（Competency Model）是组织中某一职位绩效优秀者应具备的心理特质和人格特质的总和。最早可追溯到 20世纪初 Taylor在美国的伯利恒钢铁公司所做的“时间－动作分析”实验。系统开始研究胜任特征及其模型是1973年McClelland所发表的文章《测量胜任特征而不是智力》（Testing for Competence Rather Than Intelligence）[3]。

全面将胜任特征模型运用于企业进行人才选拔和评价始于1993年Spencer关于通用胜任特征模型的研究[4]。

2 研究目的与方法

旨在发现中小学领导干部人格特质结构与胜任特征模型的匹配度，证明人格特质结构与胜任绩效的高关联性；……