赵 欣

（大连大学 信息工程学院，辽宁 大连 116622）

1 引言

随着计算机网络技术的飞速发展，社会各行各业对计算机网络人才的需求量越来越大、要求也越来越高，计算机网络课程逐渐成为高等院校很多专业的必修课，更是计算机专业一门重要的专业基础课。计算机网络课程涉及的理论和方法众多，实践性强，同时，计算机网络领域的发展日新月异，新理论、新技术、新标准、新服务层出不穷，这些都给计算机网络课程的教学带来很大难度。如何在有限的课时内，让学生打好坚实的理论基础，掌握熟练的实用技术，培养出符合社会需求的高素质网络人才，对这门课程的授课教师来说无疑是一个很大的挑战[1-3]。

回顾过去几年，我院计算机网络教学逐步发展。一方面，计算机网络方向教师队伍已经形成，网络方向的课程群初步建立。另一方面，从2004年开始，计算机科学与技术专业采用分方向教学的管理模式，推出软件工程和网络工程两个方向，在网络方向积累了一定的教学经验。学院进一步加强对计算机网络课程的支持力度，于 2010年对网络工程实验室进行了实验环境优化改造，引进了中高端交换机、路由器等新设备。这些都为计算机网络课程的教学改革和发展提供了良好平台。

为进一步提高计算机网络课程的教学质量，本文针对以往教学中存在的问题，对计算机网络课程的教学方法进行深入分析和研究。

2 计算机网络教学中存在的……

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