基于合作学习的职校英语口语教学研究

2012-09-09陈平

黄冈职业技术学院学报 2012年3期

关键词：英语口语实验学生

陈平

(苏州高等职业技术学校机电系，江苏苏州215000)

基于合作学习的职校英语口语教学研究

陈平

(苏州高等职业技术学校机电系，江苏苏州215000)

在职业学校，英语教育的目的是培养独立自主的学习者，提高学生应用英语听、说、读、写、译的能力。作为一种富有实效的教育理论与策略——“合作学习法”能更好地促进学生个性和群体性共同发展，有效地提高学生英语口语成绩，通过教学实验来验证合作学习法在职校英语口语教学中的效果，以探求一种高效的教学方法。

合作学习;英语口语教学;实验研究

外语教学法发展到今天已经有了各种各样不同的方法，如语法翻译法、听说法、实际教学法、自然法等。这些方法也在我国相继盛行，然而在多年学习英语后，在职业学校，许多学生仍很难开口表达一个完整的句子，更不用说用英语进行交流。传统的课堂授课制使得教师的讲解占据了课堂的大部分时间，给学生练习的机会不多，语言环境和情境的创设亦不丰富，这在相当大的程度上影响了学生英语学习的自主性和积极性。而合作学习在英语口语课堂上能够促进学生个性和群体性共同发展，给学生营造了自主学习的氛围和条件，使学生能够在轻松愉快的氛围中共同探索、共同进步，从而改变了传统的教师“一言堂”的格局。