李 新

(长春理工大学,吉林长春 130600)

合作教育在武术教学中提高学生学习兴趣的应用研究

李 新

(长春理工大学,吉林长春 130600)

本文通过文献资料法、教学实验法以及问卷调查法,对合作教育在武术教学中学习兴趣的影响进行实证分析,研究认为:合作教育是以师生关系为基础的课堂协调与健康合作,重点在于促进学生的主动学习;实证分析得出应用合作教育对提高学生学习兴趣具有重要影响,实验班与对照班存在显著性差异,而教学方式中,教师通过内外因素调动学生学习兴趣方面,实验班与对照班也存在显著性差异。今后武术教学,应进一步深化教师主导、学生主体作用,促进形成人性化、融洽化、互助化的教学氛围,提高学生学习兴趣。

合作教育;武术教学;学习兴趣

一、研究对象

以师生关系为基础的合作教育理念为研究对象,以抽取吉林大学武术公共选修课2个班为试验对象。

二、研究方法

1、文献资料法

查阅大量合作教育相关的书籍、期刊。

2、教学试验法

以随机抽取方式,抽取2010级2个武术选修课班为试验对象,1班27人为对照班,采用传统武术教学进行太极拳的教学。以2班57人为实验班,采用贯彻合作教育理念,并实施合作教育相关的教学方法和手段。教学过程教师重视学生个性协调发展,注重塑造和谐人文环境,倡导动机与兴趣培养,号召增进师生、生生感情,排除不利教学因素,促进学生以轻松、热情的心态去学习太极拳,培养学生轻松学习、乐于交往、快乐生活的心理。……