高中物理的教学技巧与习惯养成
2012-08-30鲁军
学习报·教育研究 2012年18期
鲁军
【内容提要】高中物理灵活性强、能力要求高。学生普遍基础差、底子薄,素质和能力也参差不齐。根据学生的实际情况,采取恰当的方法,才能让学生喜欢学物理并养成良好的学习习惯,取得良好的教学效果。
【关键词】 愿意学 喜欢学培养良好的习惯
高中物理相对于初中物理而言,内容更多、难度更大、能力要求更高、灵活性更强。普通高中招收的大多数是本地区第三、第四类层次的学生,普遍存在的问题是:基础差、底子薄、偏科现象严重、学生的素质和能力方面也参差不齐。因此不少同学进入高中之后很不适应,如果不及时改变学习态度和学习方法,物理成绩将越来越差劲,一提及物理就感到头痛,越来越讨厌物理。要解决这个问题,我认为普通高中高一物理的教学要注意以下几点:
一、让学生愿意学、喜欢学
1.学会欣赏学生
普通高中的学生因为基础差、底子薄,往往自卑心较强、自信心较弱。这时老师要学会欣赏学生,要善于发现学生的“闪光点”,由衷的赞美和表扬学生。心理学家马斯洛曾说过 :“每个人都渴望得到尊重和欣赏。”时间久了学生的自信心就会逐渐增强,学生也会喜欢老师,同时产生“爱屋及乌”的效果,也就会愿意学物理。
2.用人格魅力感染学生
人格是教师魅力的核心。优秀教师具有非凡的人格魅力。当今世界,知识更新日新月异,身为人师应紧跟时代步伐,不断学习,进一步开阔视野,以实际行动感染学生。陶行知曾经说过:“要想学生好学,必须先生好学。……
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