贵州省教育厅厅长霍健康

贵州省近年来教育事业呈现全面快速发展的良好态势。但由于历史、地理等诸多原因，省内广大农村山高谷深、交通不便，校点分散、信息闭塞，影响了教育质量提高和教育均衡发展。教育信息化为改变贵州教育落后现状提供了有效手段。我省创新机制破解经费难题，采取与企业合作的模式，加快教育信息化建设步伐，以信息化推动全省教育均衡发展。现将主要做法和经验汇报如下：

1. 创新思路——思考教育信息化建设“钱从哪里来”

中央实施的农村中小学现代远程教育工程，我省共投入资金4.3亿元，建成计算机教室1572个、卫星教学收视点14037个、教学光盘播放点8089个，覆盖全省95%以上农村中小学，惠及600万学生。远程教育在推动教学资源共享、提高学生信息素养、促进教育公平方面发挥了积极作用。（1）夯实了教育基础，实现了资源共享；（2）加强了教师培训，提升了教师水平；（3）提高了学生素质，促进了教育公平。但是也暴露出设备不足、设施老化、信息陈旧等问题。

要解决上述问题必须解决教育信息化建设“钱从哪里来”的问题，这在经济欠发达的贵州显得尤为突出。经测算，我省校园网和班级多媒体设备建设所需经费就高达50亿元。为解决这一问题，我们科学谋划、探索创新，明确“变革投资体制，拓宽融资渠道”的新思路，探索与企业合作的新模式，寻求破解经费难题，加快建设步伐的新路子。

2. 大胆探索——采取政企合作模式破解教育经费难题