邢家胜

（徐州市睢宁县邱集小学，江苏 徐州 221200）

追寻简约之美 实现高效课堂
——以《图形的放大和缩小》一课为例

邢家胜

（徐州市睢宁县邱集小学，江苏 徐州 221200）

最近参加了一次赛课活动，教学内容是苏教版第十二册数学第38～39页的《图形的放大和缩小》。因为是比赛，所以试上了一次，一些地方效果不是很理想，随后在大家的帮助下，又对教案的引入和新授第一部分作了一些调整，最终取得了较好的效果。课后静下心来，仔细比较调整前后两次教案预设内容的异同，笔者清楚地认识到：只有让课堂更简约，才有可能收获更高效的课堂。

[引入部分]

“良好的开端是成功的一半”。第一次备课时，出于激发学生听课兴趣的考虑，在引入时，我特意从网上精选了3张图片，制成幻灯片投影出示。先是出现了一位大家都熟悉的笑星——赵本山的漫画，让同学们来说说他那张最具特色的笑脸。可以预想：猪腰子脸、鞋拔子脸……许多“溢美”之词一定会脱口而出，甚至赵本山小品中的一些经典台词也会再现，课就可以在欢笑中开始了；接着出示了一只形状为鹅卵的眼睛，这只眼睛在不停地眨着。我设计的潜台词是：多有趣的眼睛，它一定是在看我们班的哪一位小朋友在这节课上表现得最积极呢？最后一张图片，一个橘子制成的笑脸蹦蹦跳跳地出来了，但是没有人看得清是什么，因为它太小了。预设中，我会问：孩子们，怎么办？在一问一答中，引出“放大”一词，教师再进行图形放大的操作，进而引导学生描述“放大”就是指图形由小变大的过程。