☉贵州松桃民族寄宿制中学 李小英

几何画板在初中几何教学中的运用

☉贵州松桃民族寄宿制中学 李小英

以前的课堂，人们总是把黑板、粉笔或纸笔联系在一起，这样的教学方式会把学生的思维局限在有限的空间中.在科学技术高度发展的今天，多媒体的应用已经相当普及，尤其是在教师开课的时候基本上都有精美课件的展示.在数学课上，几何画板的运用更把课堂的空间进行了无限的延伸，可以拓展学生的思维.

我在运用几何画板进行课堂教学时，一开始只是觉得几何画板代替了尺和圆规，使老师的作图更加简洁，2011远程培训学习，让我对几何画板在数学教学中所起的作用有了新的认识，它不仅可以使教师的操作更简便，还能在其中渗透代数的数学思想方法，为教学注入新的活力.

1.利用几何画板提高学生学习几何的兴趣

兴趣是最好的老师，只有学生想学、愿意学，才能真正成为课堂的主人.课堂的前“五分钟”是教师点燃学生上课激情的重要燃点，在课堂的前五分钟如果能充分地抓住学生的求知欲，将对整节课起到举足轻重的作用.最新的教育理论也认为：学生应该是学习的主体，而教师是学习的主导.借助于几何画板导入情境，无疑会使课堂更生动，问题也能更加形象化.传统教学中教师只是凭借口头表达和板书不足以引起学生的注意力或者说是兴趣，因为它表达的效果不够形象生动.

例如，在学习三角形外角和的时候，我就利用几何画板导入情境.“哪个球员射门不易射偏？……