☉江苏南京市江宁区谷里初级中学 孙明飞

摆脱数学学习中的“亚学习状态”

☉江苏南京市江宁区谷里初级中学 孙明飞

在学习中，有部分学生和成绩好的学生一样，孜孜不倦，投入了很多时间，但收获甚微，成绩一直上不来.笔者认为这类学生大多是学习状态出了问题，处于“亚学习状态”，缺乏积极状态.本文旨在分析出现这种状态的原因，并提出摆脱这种状态的一些方法，即可以从三个方面着手解决：学生自身、学校教师、家庭教育.

在平时的教学中，总是能看到部分学生和成绩好的学生一样，孜孜不倦，在学习上投入了很多时间，却收获甚微，对学习的重要性也很明确，但学习成绩一直上不来，自己承受着巨大压力，家长和教师也跟着着急.究其原因，并不是智力和基础的原因，更不是努力程度的原因，而是学习状态出现了问题，处于“亚学习状态”，类似于人体处于“亚健康状态”.

笔者从事中学数学教学，做过调查研究，现将多年来的心得和反思汇成此文，以提醒大家在工作中多关注此类学生的学习成长，帮助他们建立和形成良好的学习状态.

就学习的状态而言，可分为状态学习和非状态学习；以效果来分，又可分成有效学习和无效学习.非状态下的无效学习行为称之为“亚学习状态”.据笔者理解，亚学习状态主要表现为以下两个方面.

第一，亚学习状态表现在学习过程中，被动学习者居多.这些学生都能按照要求到校学习，但不会在家主动预习；……