☉江苏姜堰市励才实验学校 肖维松

重视数学体验 构建高效课堂

☉江苏姜堰市励才实验学校 肖维松

现代数学教学强调对数学问题本质的体现和过程的揭示.数学课程标准指出：数学课程应力求通过各种不同形式的自主学习、探究活动，让学生体验数学发现和创造的历程，发展他们的创新意识.现在倡导的自主学习、探究学习和研究性学习，正是使学生得到数学体验、将隐性知识逐渐显化的好途径.它们的一个共同特征就是强调学生的亲历亲为，强调学生的独特体验.只有学生亲自参与获取知识的过程，才能体验求知的快乐，才能真正激发其学习兴趣，提高课堂教学实效.所以在课堂教学中，需要我们研究和思考：在课堂教学中能否让学生多一些探究结论、发现问题的体验，创设开放、互动、新型的数学体验环境？

1.重视引导阅读，在与教材对话中体验

新课程的实施改变了老师的教学习惯，为教学带来了新的气象，教师在教学中还存在满堂灌现象，对教材的重视不够，缺乏对阅读的有效指导，使学生丧失了体验教材的机会，造成学生中存在概念不清、公式不明、生搬硬套、解题不规范等不良现象.其实，阅读是最好的老师，是最有生命力的学习方法，真正有效的阅读可以让学生真切地感受到数学知识的延续、方法的美妙，进而探求隐含在作品中的数学思想；通过阅读可以培养学生对数学语言的感悟能力，从而提高数学表……