张旭年

（塔城地区第一高级中学 新疆 塔城 834700）

物理解题贵在找到思考的线索，理清操作的思路；就培养学生的解题思路来说，有很多值得教师探究的问题.“匀变速直线运动”一章中涉及到了很多的计算问题，这对培养高一新生良好的解题思路是一个绝好的机会.这一章中很多题目的解题都有多种解法，教师在课堂上要做到一题多解的教学是很容易的.而在一题多解的教学上，还可以做得更好，那就是将多种方法进行优化组合，会收到更好的教学效果.在学习完匀变速直线运动的基本公式、六个推导公式以及初速度为零的匀加速直线运动的两组比例式之后，笔者通过优化多种方法精讲例题，使学生有了更加清晰的解题思路.匀变速直线运动的解题方法主要有：基本公式法、推导公式法、图像法等.

下面笔者以一道例题为例，来说明几种方法在教学中的优化顺序.

1 解题方法

【例题】如图1所示，A，B两小球用长为L的细线连接悬挂在空中，A距湖面高度为H，释放小球，让它们自由落下，测得它们落水声相差Δt，如果球A距离湖面的高度H减小，则Δt将

A.增大 B.不变

C.减小 D.无法判断

图1

解法一：基本公式法

根据题意，设下降以后的高度为H′，分别对A球和B球列出方程.

在H高度，对A球H＝gt2A；对B球H－L，则Δt＝tA－tB.

建立好方程，本题的物理任务就结束了，剩下就是数学问题比较Δt和Δt′的大小.对高一的新生来说，由于数学知识的限制，比较Δt和Δt′大小的求解过程是有难度的，所以在这里教师只要……