◎/刘慧芳 赵 静

送走了六年级学生，接手新一年级，面对这群小不点——一群天真、鲜活的生命个体，我的内心充满淡淡的喜悦。人不可貌相，海不可斗量。开学几天后，我便发现小不点们个个厉害，不好“服侍”，刚把这一拨孩子安顿好，那一拨的孩子又在吵闹，一如水中的葫芦。不过很快他们就“征服”了我，让我甘心时刻陪着他们。这个转变源于《月亮的心愿》。

记得在上《月亮的心愿》的时候，我围绕“心愿”开展教学活动。我提了这么一个问题：什么是心愿？问题提出以后，同学们都睁着一双双水汪汪的眼睛，你看看我，我看看你，没有一个同学举手。我明白了：小家伙们不懂什么是心愿。于是我就把我的心愿讲给他们听：“六七岁时，我希望自己有一个漂亮文具盒、一支自动笔、一个漂亮的书包。长大后我希望自己能做一名教师，可以教会学生很多知识。现在我的心愿实现了——我当上了一名小学教师。那你们的心愿是什么呢？请大家说说吧。”小手如雨后春笋般齐刷刷地举了起来，还有一些性子急的学生喊着：“老师，我！我！”“我想有一个漂亮的文具 盒。”“我 想 到 天 上 看 看。”“我 想 当 一 名 警 察。”“我想有一个漂亮的布娃娃。”同学们争先恐后地回答，我的心中暗暗欢喜，喜的是点燃了这群孩子的思维火花。

其中一个男生的心愿令我感动，他说：“我的心愿就是希望刘老师的嗓子不再沙哑，能快点好起来，这样就不用费力地给我们讲课了。希望老师身体健康，永远快乐！”我听到孩子的祝福时，先是心头一震，然后一丝歉意油然而生，随即蜜一般的甘泉流进了心田。……