◎/刘堂刚

她有一个颇富诗情的名字，叫唐小雨，是我教七年级时的语文课代表。她爱用天真烂漫的诗心写出令人心醉的句子，擅长演讲、主持，阳光而不失典雅，深沉而不乏活泼。

第二个学期，我没有带她班上的课了。但我们常常会在校园里相遇，她总是亲切地叫一声：“刘老师好！”再送我一个甜甜的笑。约过了两周，她依旧是问候，依旧是微笑，但我分明觉察到她的笑容很勉强，见到我想说什么却欲言又止。是什么让这个阳光女孩变得忧伤了？由于忙着准备学校材料，这件事就被渐渐淡忘。直到一天，我收到小雨妈妈的短信：“刘老师，打搅你了，小雨现在学习遇到了困惑，想请你帮帮忙，可又怕你工作忙不敢说。”

我甚感惭愧，身为老师我失职了，帮助一名学生走出学习和心灵的困境是我应尽的责任啊！在办公室里，小雨对我倾诉了自己的心事：不习惯新语文老师，提不起学习兴趣，更别说写作了。我说，一名学生在成长的过程中，定会遇到许多不同的老师，每人有不同的教学风格，但责任心和教的知识都是一样的，应当不断地去适应，才有利于自己成长……临走，我送了她写作指导和美文赏析方面的书，她深情地向我挥挥手，敬我一个洒满阳光的微笑！

“十一”过后，学校《日月星》文学社火热组稿。周一收到小雨的作文，是两篇。“刘老师，这次老师布置的作文不知该怎么写，就在网上找了两篇修改了一下，您帮我看看，谢谢！”这雨真不知时节，刚入秋竟如此彻骨的凉！