苏立公

（淮南职业技术学院思政部， 安徽 淮南232001）

教学方法是关于教师在教学活动中所采用的手段、途径和步骤。［1］高职思想政治教育教学方法是指为达到思想政治教育教学的目的，而采取的各种教育教学手段与方式的总称。一般说来，思想政治教育教学方法选择的基本原则是依据思想政治教育教学内容的需要、大学生的心理特征和认知规律以及教学效果的反馈等制定的。把这些原则贯穿在思想政治教育教学过程中，就产生了一系列的教育教学方法。构建以学生为主体的思想政治教育评价体系，就是要对教育教学方法是否灵活多样，对大学生具有较强的吸引力；理论解读方式是否深入浅出，对大学生具有较强的感染力；是否贴近实际组织教育教学，对大学生具有较强实效性等进行评价。

一 教育教学方法灵活多样，思想政治教育对大学生具有较强吸引力

高等教育学告诉人们，教学有法，但无定法，贵在得法。这对高职思想政治教育教学也具有普遍指导意义。高职思想政治教育贯穿于高职学生课堂学习、校园生活、校外实践的全过程，其本身具有各种偶然性、多变性和不确定性。要在不同的时间、地点、场合和不同要求下，有效抓住学生注意力，开展思想政治教育教学，其教育教学方法的选择必然要因人、因材、因时、因地制宜。众所周知，再好的、再完善的、单一的教育教学方法用久了，也会让学生产生审美疲劳，也会影响课堂教学效果的。……