宋 建

(南通大学研究生处，江苏南通 226019)

0 引言

近年来，我国研究生教育事业迅速发展，2010年在校研究生规模超过140万人，而且每年仍然以4%～5%左右的速度递增。在规模快速扩张的同时，研究生培养的质量必然会受到一些影响。目前，从中央到地方、从教育系统到社会都对研究生培养质量给予越来越高的关注。导师的学术水平、素质高低以及对研究生的指导能力直接制约着研究生的培养质量。同时，许多学校还实行思想政治教育导师负责制，导师也兼顾了学生的思想政治教育及生活行为方面的指导。因此，要加强研究生教育管理，切实提高研究生培养质量，其中一项重要工作就是加强研究生指导教师队伍建设。而近年来，随着我国研究生教育事业迅速发展，研究生规模的迅速扩大，而研究生导师的发展规模和成员素质却很难以跟上。部分高校师生比失衡的问题非常突出，有些导师往往一个人要带十几个甚至几十个学生，这种情况在一些比较热门的专业和优秀的研究生导师上显得尤为突出。由于矛盾突出，为了解决导师少、学生多这一问题，有些大学急功近利，盲目扩大研究生导师规模。为了快速扩张学位点的规模，纷纷以学位点和导师的数量作为学校发展的目标和考核指标。这种扩张往往是以降低导师遴选条件、牺牲质量为代价，使导师的遴选也逐渐地演化为一种攀比行为，以量取胜而不是以质取胜。这就导致了在研究生导师数量不足、师生比问题严重的同时，导师队伍的素质也有所下降，从而导致研究生的培养质量也逐渐下降。……