徐 薇，何玲玲

（1.十堰职业技术学院教务处；2.十堰职业技术学院公共课部，湖北十堰442000）

应用文是人们在日常工作学习和生活中处理公私事务时使用的一种具有固定或惯用格式的文体。其应用性普遍而广泛，实践性频繁而强大。无论是对国家机关、企事业单位文秘人员，还是普通公民，都具有十分重要的现实意义。而对以培养应用性人才为主要目标的高职院校来说，应用文写作更是大学生一项必备的基本能力，教授学生应用文的写作知识技能是当务之需。正如叶圣陶先生所言：“大学毕业生不一定能写小说诗歌，但是一定要能写工作和学习中实用的文章，而且非写得既通顺又扎实不可。”［1］

然而现实中，高职院校虽然把应用文写作列入课程教学计划之中，但许多高职院校在教学中对应用文写作教学其实并不看重。在高职院校的课程改革过程中，应用文写作的学时数被大幅删减，应用文写作教学处于可有可无、可教可不教的无足轻重状态。即使设课教学，效果也是不尽如人意。其一，由于从事《应用文写作》课程教学的教师往往都毕业于汉语言文学专业，自身也没有接受过专门的应用文写作教育，更缺乏应用文写作的实际经验，所以应用文写作部分的教学缺乏实践经验。其二，由于应用文写作具有特定的对象、内容和形式，写作方式相对固定、规范，所以大部分教师只是讲写作格式和注意事项，给学生归纳一些条条框框，然后提供几篇范文，让学生生搬硬套。……