李小丽 周红 岑彦艳 彭伟 陈晓红

（中国人民解放军第三军医大学药学院药理学教研室，重庆 400038）

关于青年教员提高药理学教学效果的探讨

李小丽 周红 岑彦艳 彭伟 陈晓红

（中国人民解放军第三军医大学药学院药理学教研室，重庆 400038）

本文从药理学教学角度出发，树立“以学员为根本”的理念，通过授课前准备、授课过程以及授课后分析，探讨青年教员如何提高教学效果。

青年教员；药理学；教学效果

青年教员是学校最有潜力、最有生命力的教育资源，提高青年教员的教学水平是学校教学质量可持续发展的关键环节。课堂教学是目前医学教育中的重要环节之一，因此提高青年教员的课堂教学水平，讲授出一堂精彩的课往往能给学员留下极为深刻的印象，激起学员浓厚兴趣。

要讲好一堂课，首先要树立“以人为本”的理念。作为教员，则要树立“以学员为根本”的理念［1］。结合药理学教学的实际，我认为，要做好以下几个方面：

1 授课之前准备充分

1.1 重视教学设计，授课因材施教

凡事预则立，不预则废。在总体开课之前，首先要了解教学对象，如专业层次，年龄，入学前的文化程度等。比如八年制学员，基础比较好，理解能力较强，接受新知识和自学能力比较强；而护理学专业，大部分是战士学员，入学前只有高中水平，知识基础相对较差，讲解需要浅显易懂，上课节奏不能太快。教员需要针对不同的专业背景，制定不同的教学设计。例如药物毒性实验课——半数致死量的测定，需要给药学专业学员补充一些安全性评价的知识，强调药物研发的最终目的是达到安全、有效、可控。……