李旭伟 郑倩 唐建平 刘勇 范萍

（川北医学院基础医学院机能实验中心，四川 南充637000）

学分制与医学机能实验学教学改革设想＊

李旭伟 郑倩 唐建平 刘勇 范萍

（川北医学院基础医学院机能实验中心，四川 南充637000）

学分制在教育过程中强调尊重教育对象的个性差异和趣味发展，有利于弘扬学生个性，发掘学生潜能，激发创新意识，是学生顺利成才，高校与时俱进开往春天的地铁。它将为机能实验学教学带来全新的运行模式，如校园网教学，学生自由选择带习教师制，青年教师流动站制，本科生导师制，PBL教学法等，将深刻地带动师资队伍、实验课程和机能学科建设，促进机能实验室发展，提升机能实验学教学科研水平。

学分制；机能实验学；实验教学；教学改革；素质教育；创新教育

医学高等教育要响应我国以人为本，人才兴国，全面建设小康社会，加快社会主义现代化进程，实现人与自然、社会的协调发展，全面发展和可持续发展的第二代发展战略号召。学分制的精髓是在教育过程中强调尊重教育对象的个性差异和趣味发展，放松过程管理，注重目标管理，实行选课制和弹性学制，培养完美、自由发展的个人［1－2］。它的实施，有利于因材施教，激发学生学习的积极性，主动性和创新意识；有利于发挥教师的主导作用，增强教学活力；有利于复合型、应用型、创新型人才培养。正是由于学分制在教学管理上的先进性，无疑是学生顺利成才，高校与时俱进开往春天的地铁，必将为机能实验学教学科研工作的方方面面带来最清新活力，推进机能实验学教学改革。……