武合新

(包头师范学院教育科学学院，内蒙古包头 014030）

新课程改革在小学语文教师眼中的“利”与“弊”

武合新

(包头师范学院教育科学学院，内蒙古包头 014030）

在众多小学语文教师看来，新课程改革是有“利”有“弊”的。它促进了教学观念的转变，促使教师创造性地使用教材；有利于发展学生的个性特长，开阔学生的视野，促进学生全面发展；多种评价方式更是有利于学生的成长。但因新课程培训跟不上课程改革的步伐，老师们感到有些力不从心。他们期待得到更多的培训和专家指导，以提升自己的教学水平，提高语文教学效率。

新课程改革；语文教师；师生关系；评价方式

新世纪之初，我国基础教育课程改革逐步展开。小学语文一线老师是课程改革的直接参与者，他们对于新课程改革有哪些看法呢？“内蒙古地区中小学语文科师资状况调查研究”课题组近几年深入到一线老师中间，通过问卷调查、访谈、听课、评课等多种形式，了解了语文教师对课程改革的一些认识。我们从内蒙古自治区东部、中部、西部地区选取了城市、旗县、乡镇牧区小学等不同类型的学校，向32所小学的语文教师进行了问卷调查。本次调查共发放问卷1000份，回收问卷792份，回收率为79.2%；其中有效问卷679份，有效率为85.7%。在我们的调查问卷中有这样一道题：请您简单谈谈新课程改革的“利”与“弊”。对这一问题，我们做了如下的归纳总结：

一、小学语文教师眼中新课程改革的“利”

新课程改革后，老师们开始使用新教材，并在自己的教学方式上表现出迥异于此前的巨大变化。……