孟毅辉，王 军

(1．中共湖南省委党校、湖南行政学院，湖南 长沙 410006;2．中共岳麓区委党校，湖南 长沙 410006)

中国传统文化历史悠久，根基深厚，经过几千年的传承，已经成为民族的文化心理基础和认知方式。“任何一个生活在这种氛围之中的中国人，都不可避免地要接受这种文化的熏陶和影响。刘少奇作为我国著名的无产阶级革命家和理论家，从小受到中国传统文化的熏陶，熟知中国传统文化的实质。”［1］他在长期从事和领导新民主主义革命和社会主义革命与建设事业的斗争中，运用马克思主义批判继承民族传统文化的优秀遗产，丰富和发展了马克思列宁主义和毛泽东思想的理论体系，这也成为中共党史研究的重要组成部分之一。

一、青少年时期的刘少奇与传统文化

研究者们认为：马克思列宁主义基本原理与中国革命具体实际相结合，是中国革命的斗争环境的需要，也是刘少奇在革命斗争中运用马克思主义批判继承民族传统文化之优秀遗产的实践动力。这个“动力”开始于刘少奇的青少年时期“与中国传统文化结下不解之缘，”［2］因为“这是他一生中的最初岁月，也是他以后走上革命道路，逐步成为一个伟大的无产阶级革命家的重要起点。”［3］

1898年11月24日，刘少奇出生在湖南省宁乡县花明楼炭子冲一个殷实的农民家庭，8岁开始读书，先后在家乡的月塘湾、罗家塘、洪家大屋、南塘湾和西冲山等地读了7年私塾，后又在县城玉潭小学读了3年新学，在家乡一共度过了18个春秋，而“这18个春秋对刘少奇的成长产生了巨大的影响。……