李秋芳，王丽丽，张振香，王川川，孙天娇，高金玲

(郑州大学护理学院临床教研室，郑州 450052)

本科护生护理科研认知状况的调查与分析

李秋芳，王丽丽，张振香△，王川川，孙天娇，高金玲

(郑州大学护理学院临床教研室，郑州 450052)

目的 通过对本科护生护理科研认知状况的调查，为以后《护理研究》课程的教学改革提供参考。方法自制调查问卷对郑州大学2008级104名本科护理学生进行调查。结果 大多数护生认为护理科研很重要，但是参与较少。护生认为护理科研中最困难的是选题和科研设计。结论 护理科研的教学改革势在必行。

护理科研;认知;护生

护理学上升为一级学科后，更需要护理科研的支持来推动学科的发展，护理科研的重要性越来越突出。护理本科生作为护理事业的主力军，培养其科研意识，提高其科研能力，显得非常重要。国家教育部将本科护生的培养目标规定为“能在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才”，从中可见国家对本科护士科研能力的重视。但目前本科护生科研能力的培养缺乏连贯性与系统性，即基础培训、护理研究的课程教学、科研实践三者之间没有形成有机的结合，导致本科护生知识结构松散，科研能力难以得到系统性培养。笔者试图通过对本科护生护理科研认知现状的调查，为本科《护理研究》课程的教学改革如教学内容的分配、教学方法及考核方式提供一定的参考依据。……