刘晓华

（浙江经济职业技术学院，浙江 杭州 310018）

高职外语能力取向的课程综合实践教学研究

刘晓华

（浙江经济职业技术学院，浙江 杭州 310018）

基于高职教育人才培养目标、理论与实践平衡、突出实践教学权重、强化职业岗位综合能力培养的课程原理，文章从能力本位、学生主体、项目导向、综合实践的创新创业活动平台，构建与实施高职英语课程综合实践教学，以改革创新的视角审视高职英语课程综合实践课程的理论内涵和实施方案，分析了项目化课程综合实践教学中学习任务的特点和教学效果，旨在阐述：推行与完善高职综合实践教学课程体系对推进我国高职教育课程改革与发展具有重要的现实意义。

课程综合实践; 高职教育；项目化英语教学

根据高职教育的职业属性和高技能应用与创新性人才培养目标，如何有效组织课程综合实践教学，突出培养学生的技术应用能力，正逐步成为我国高职教育课程改革与发展的研究热点之一。实施课程综合实践教学是高等职业教育人才培养目标的必然要求，其主要目的是在导师的指导下，学生根据某职业岗位或职业岗位群的工作任务，运用所学知识、技术等解决岗位的实际问题，并从中提升、扩展、丰富原有的知识和技术应用能力，最终形成应职应岗的作业能力，一系列教学活动过程[1]45。至于如何开展课程综合实践教学，国内外高职院校并没有统一最佳的教学模式。为此，我们在高职应用英语专业学生综合实践教学中开展以技术应用能力为主线，以创新创业项目为载体，突出真实工作岗位中具体任务的技术应用方案设计与实施的教学改革与创新性探索。……