刘贤凤

(安徽广播影视职业技术学院，安徽合肥230011)

开展校本行动研究 实现高职英语课程效益最优化

刘贤凤

(安徽广播影视职业技术学院，安徽合肥230011)

高等职业教育;校本行动研究;高职英语

校本行动研究是一线教师为了提高本校教育教学质量，针对本校实际问题，在本校中开展的研究与行动相结合的研究活动。对高职英语课程开展校本行动研究是实施该课程改革的前提与基础，是该课程实施过程与质量评价的保障与基石，同时也是教师专业成长“最草根”的路径，是实现高职英语课程效益最大化的有效途径。

国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)提出:“要大力发展职业教育，把提高质量作为重点，增强职业教育吸引力”。从规模和数量上来看，职业教育已经占据了中高等教育的半壁江山。然而，由于整个社会对职业教育的偏见以及招生就业体制的等级化，职业院校生源质量逐年下滑，就业质量吸引力有限，许多职业院校面临着可以预见的生存与发展危机。要突破这一瓶颈，除了国家和社会在宏观政策层面所要给予的大力支持外，职业院校自身必须尽快加强办学思路与模式改革，整合优化专业与课程设置，才能在市场化的竞争中站稳脚跟，赢得发展空间。

那么，英语这门公共基础课程又该何去何从呢?在职业教育尤其是高等职业教育体系中，它究竟是可有可无的“调料”、越发不受待见的“鸡肋”、还是锦上添花的“特色菜”，取决于这门课程自身的表现。……