张天瑜

（无锡市广播电视大学，江苏 无锡 214011）

《模拟电路》课程教学内容及方法的改革研究

张天瑜

（无锡市广播电视大学，江苏 无锡 214011）

《模拟电路》是一门理实一体化的专业基础课，长期以来《模拟电路》课程的教学普遍采用知识传授型的教学模式，教学效果不是非常理想。为了适应高职教育的发展，针对《模拟电路》课程的特点，提出在《模拟电路》课程中引入项目教学，这样不仅可以体现高职教育的特色，而且能够提高学生解决实际问题的综合应用能力。

高职院校；课程改革；项目教学；模拟电路

《模拟电路》是高职院校电子信息工程技术专业理论性和工程实践性很强的一门重要专业基础课程，具有承上启下的作用，其内容随着新理论、新技术、新工艺的发展而日新月异，学生通过这门课程的学习，能够掌握电子产品的装配、调试、检测等相关知识，为适应将来的工作奠定基础[1]。然而长期以来《模拟电路》的教学过程始终是以理论教学为主，以实验实训教学为辅，教学中往往以“知识为本位”，教师教什么，学生就学什么，忽视了学生积极性、主动性的发挥，这种“满堂灌”、“齐走步”的教学方法很难把模拟电路的知识做到理论和实践的有机结合[2]。因此，高职院校迫切地需要对《模拟电路》的教学模式进行改革。起源于德国的项目教学法作为一种切实可行的教学模式正在全国示范性高职院校中被迅速推广，其基本思路是教师选择合适的项目，然后安排学生围绕该项目展开一系列的自主学习活动，而教师在此过程中做好引导和协助工作。……