龚 频

（长江大学 外国语学院，湖北 荆州 434023）

“21世纪杯”英语演讲比赛对英语语音教学的启示

龚 频

（长江大学 外国语学院，湖北 荆州 434023）

本文以参加第十六届“21世纪杯”全国英语演讲比赛湖北赛区决赛18名选手为调查对象，从选手比赛中显露出的语音问题及其对语音教学的观点和态度进行分析，并有针对性的得出的结论，并提出能提高教学质量同时又能改善交际能力的语音教学模式。

语音教学；合作学习；自主学习

一、前言

随着中国与世界的接触和交流合作日趋频繁，英语教学更要适应社会需求培养学生应用语言的能力。为适应和扩大英语语言的实际应用的新趋势，从2000年创办的CCTV英语风采大赛，2002年开始的CCTV杯全国英语演讲大赛，到由国内外外语权威机构创办的“外研社”杯全国英语演讲大赛，“21世纪杯”全国英语演讲比赛等赛事如雨后春笋般地涌现出来。历时十余载，其规模和影响力越来越大，英语水平和比赛机制越来越完善，激发了全民学英语的积极性，同时也越来越受到学校和选手的重视。笔者有幸目睹了2010年12月参加第十六届“21世纪杯”全国英语演讲比赛湖北赛区决赛18名选手的风采并收集到了第一手资料。相对于选手们的妙语连珠和机敏的应变能力，英语的语音部分有较大的提升空间。

二、选手比赛中的语音问题

比赛围绕“成长于互联网时代：我们是怎样的一代人”这一主题展开，选手们各自阐述生活在互联网时代，网络对于当代大学生的影响。……